L'assignatura
Ha sigut molt instructiva. Els continguts són cent per cent aplicables i innovadors en l'assignatura d'Educació Física. Hi ha hagut molts continguts nous per a mi. La divisió entre jocs i esports permet deixar clar que, fins i tot exitir una estreta relació entre tots dos, són completament diferents i necessaris. A més, els continguts han sigut per a relativament nous. Encara que el joc de la Pilota Valenciana té una forta tradició en les nostres terres era un total desconegut per a mi. A més ha servit com prepulsor per a fomentar la meua curiositat sobre la història que hi ha darrere. Respecte als jocs modificats, els esports alternatius i les noves maneres d'abordar l'assignatura d'Educació Física serviran per a donar un nou enfocament metodològic més atractiu i inclusiu a aquesta assignatura que durant anys ha pecat de fomentar la competitivitat.
Els professors
Els dos han estat a l'altura de les meues expectatives, sobretot pel que respecta al tracte amb l'alumnat. En una situació de superioritat com la que es troben, no han dubtat mai a oferir-se a negociar amb l'alumnat i escoltar les seues inquietuds. A més, s'han bolcat en aquelles persones que en algun moment de dificultat no han pogut participar en les classes i les han incorporades igualement en les classes pràctiques modificant la tasca. Un altre exemple en com s'ha d'atendre la diversitat. Pel que respecta al llenguatge, inicialment l'assignatura era en valencià, però a causa de tindre companys arribats d'Erasmus no s'ha pogut realitzar íntegrament i per a mi la docència en valencià se'm fa més pròxima.
Els companys
En general tots han participat i respectat les normes de la COVID-19 que s'han establit per a poder dur a terme totes les activitats. També les relacions han sigut respectuoses i oferint-se a ajudar davant qualsevol imprevist. La participació de classe ha sigut una col·laboració unànime entre tots, aconseguint que tots se sentiren útils en les activitats.
La meua actitud
En totes les assignatures tinc una actitud participativa, amb gran predisposició i a crear noves amistats però aquesta assignatura trau el millor de mi. Els primers anys del grau no entenia quan algú es referia a la vocació de ser professora. En les assignatures de l'especialitat d'Educació Física és on m'he adonat que les sessions en el gimnàs són la meua part favorita i les més esperades. En el cas d'aquesta assignatura, m'ha fet conéixer-me de forma més profunda i reconéixer que el meu perfil favorit és ensenyar a través dels jocs i les activitats motrius.
L'avaluació
Respecte als agents que participen en l'avaluació, és interessant involucrar a l'alumnat perquè aprenga a treballar els processos que es realitzen en una avaluació objectiva com a futur docent. En aquest cas, la coavaluació es fa a través del grup de la vesprada el que fa que no existisca la necessitat d'afavorir o desfavorir a ningú, com ha succeït en altres coavaluacions en les quals un mateix grup perjudicava a companys per a aconseguir ser els millor. Per tant, m'agradaria que les coavaluacions foren sempre positives i constructives; i en cap cas foren el prepulsor per a generar desigualtats dintre del rànquing de les notes. Per desgràcia, ens regim en un sistema en què els números són la màxima prioritat. A mi m'agrada més que les avaluacions siguen una opinió constructiva i una bastida on construir nous aprenentatge. La puntuació la deixaria per al professorat que és l'expert en la matèria i el que ha treballat dur per a tindre la capacitat d'avaluar correctament. Per part de l'autoavaluació, m'ha permés reflexionar sobre els actes duts durant un llarg periode. Per tant, em permet tirar la vista arrere i valorar el treball realitzat dia a dia, veure com genera els seus fruits i que aquests són el resultat d'un aprenentatge significatiu.
Moltes gràcies Maria José per les teues reflexions sobre l'assignatura, els docents, l'avaluació.. és molt important per a nosaltres escoltar-vos.
ResponElimina