JOCS ESPORTIUS MODIFICATS - 12/11/2020

Els jocs modificats són uns jocs dirigits que fan referència a una modalitat d’esport però que s’ha eliminat total o parcialment la tècnica (dificultat) i sols queda la tàctica (reglas). Es caracteritzen per ser activitats participatives i cooperatives tenint en compte sempre que han de desenvolupar els possibles moviments dels xiquets i les xiquetes. És una manera de fer veure la part comprensiva de l'esport i són coneguts com una part dels jocs predeportius, a més faciliten la participació de tot l’alumnat. Per aquesta raó, aquests són tan educatius en l'etapa d'educació primària. Així el o la professor/a ha de fer una anàlisi profund de l'esport que es vol practicar: la naturalesa motriu de l'esport, els elements que l’estructuren (regles, rols, material, la manipulació d'aquests, etc.) i aconseguir reduir  la complexitat tàctica per posteriorment, anar incloent-la de forma progressiva. Els jocs amb menor complexitat tàctica seran el punt de partida del model comprensiu. Els jocs de diana són generalment menys complexos, seguits de canxa dividida, jocs de bat i carrera i, finalment, jocs complexos d'equip d'invasió, que haurien de ser presentats més endavant (Werner, Thorpe i Búnquer, 1996).

A continuació, presentem quatre propostes per abordar els diferents jocs modificats amb alumnes de 4 de primària compresos entre els 9 a 10 anys.

JOC MODIFICAT DE BLANC I DIANA 

Són aquells en els que l’alumnat ha de dirigir algun mòbil a un determinat objectiu. En aquest cas, el joc estarà dirigit a fer una iniciació d’esports com el tir amb arc. El joc plantejat es pot dur a terme a l’escalfament perquè té un mobilitat reduïda i per tant, no cal fer grans desplaçaments. El principal objectiu serà concentrar-se en practicar la punteria, i per això no caldrà disposar d’un rendiment físic alt. És un joc on es practica la coordinació segmentaria amb especial atenció a la coordinació oculo-manual i oculo-pèdica. En el cas excepcional de la COVID-19 hem de fer equips reduïts perquè es puguen acomplir les distàncies mínimes entre persones. 

 

Seguint, a la mateixa sessió, treballarem amb un joc de canxa dividida. En el mateix lloc en el que en trobem (la canxa de bolei o de tenis) realitzem el següent joc:

CANXA DIVIDIDA

Els jocs de canxa dividida, també coneguts com a xarxa / mur  són aquells en els que l’alumnat està dividit per equips enfrontats l’un davant de l’altre, cada un al seu propi terreny de joc. Son característics d’aquest joc el tenis, bàdminton, voleibol, etc.  El principal objectiu serà que la pilota no toque terra o sols pegar un bot. S'estimula en aquest joc la coordinació espacial i la coordinació corporal general. Aquest serà la part central de la sessió.

Finalment, realitzarem una tornada a la calma amb un joc d’invasió. Intentarem que el grau de competició siga mínim i que se centren més en la cooperació de l’equip.

INVASIÓ

La principal dinàmica d’aquests jocs és que els jugadors tracten d’evadir el terreny de l’adversari o camp contrari amb un mòbil. Són característiques d’esports com el rugbi, el basquet o el futbol. En aquest cas, practicarem una modificació del rugbi amb una pilota de kin-ball.

BATEIX I CAMP

En aquesta ocasió parlem del joc de bateix i camp. L’objectiu principal d’aquests és colpejar un mòbil el més lluny possible per retardar la devolució per part de l’equip contrincant. Els esports més coneguts on es basen aquets jocs són el beisbol, criquet o softbol. El hem modificat és el nombre de bases perquè les carreres no siguen tan llargues o es puga jugar a un espai més reduït.

A continuació presentem el camp i la distribució dels jugadors:

BIBLIOGRAFIA

 

Moret, V. [JuegosEF]. (2017, abril 12). La diana [Arxiu de vídeo] Recuperat de https://www.youtube.com/watch?v=XdAbP6Ycb0o

Werner, P.; Thorpe, R. y Bunker, D. (1996). Teaching Games for Understanding.  Evolution of a Model. The Journal of Physical Education, Recreation & Dance. 67 (1), 28-33.